父母如果能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的智力問題，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行培智訓(xùn)練是可以得到一定程度的彌補(bǔ)的。如何發(fā)現(xiàn)孩子存在智力問題，簡單的辦法就是與同齡的孩子比較，比較孩子在語言、行為上發(fā)育是否落后很多，表現(xiàn)是否很幼稚。兒童智力測(cè)試儀廠家為您具體介紹一下。<!--?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /-->

    感官靈敏度差，感受能力不足。不能區(qū)別深紅、淺紅、桃紅顏色；不能區(qū)分貓叫、狗叫；感知量不足。語言障礙。臨床追問弱智兒童的生長發(fā)育史都有言語發(fā)育遲的特點(diǎn)，一般經(jīng)教育，在四五歲時(shí)才會(huì)說話，而且口齒不清，言語類型簡單，有重復(fù)言語的表現(xiàn)，言語學(xué)習(xí)困難，尤其連說兩字困難。語言表達(dá)比理解能力更差，他們往往能聽懂成人的話，但難以用語言表達(dá)自己的需求�；顒�(dòng)能力障礙。容易興奮和激動(dòng)，好動(dòng)不停，動(dòng)作無節(jié)制、不協(xié)調(diào)，做精細(xì)的動(dòng)作困難；注意力不集中或集中的時(shí)間很短，對(duì)什么也沒有特別的興趣；在智力活動(dòng)中匆忙行事，顧東不顧西，易產(chǎn)生附帶聯(lián)想，不能完成任務(wù)。

    弱智兒童要及早發(fā)現(xiàn)，及早矯治，及早施教。弱智兒童發(fā)現(xiàn)得越早，醫(yī)治、教育得越及時(shí)，康復(fù)的效果越好。幼兒期的矯治與教育訓(xùn)練是患兒能否獲得康復(fù)或較好康復(fù)的關(guān)鍵。